从传统幼儿教育到先进的德培（DAP）理念的“艰难”转变，从开始接触的“纠结”到渐渐“爱上”德培（DAP）教育理念，从事7年园长的庞老师为大家带来一段非常具感染力的故事——

 

 

“（德培教育）不一样，它注重孩子的非智力因素发展，而非单纯的文化课程；通过测评和动静态孩子的特点，科学、充分了解幼儿的全面特质后，制定适宜这个孩子发展的课程，这样，孩子才能有更好的发展”，庞老师强烈希望德培教育有更好的推广，因为她认为德培（DAP）教育将推进我国的幼教行业改革。