课程与研发
张幸茹：浅谈为什么早期科学对幼儿的发展很重要
100年前或更早的时候，科学主要是对自然的研究和分类。随着化学和物理的出现，科学变得日益关注于用不同的方式作用于物体时会发生什么样的变化。这一过程有时被称为“转化”。 科学渐渐的让我们很清晰地看到早期科学教育不仅是记住生物世物理世界的信息。开展科学工作就是来预测、试验、测量、计算、记录，标记我们的工作以及合作和交流，科学是一种调查过程，是对事实和准则的了解，科学也会运用数学、文学知识以及社交技能。
张幸茹：浅谈为什么早期科学对幼儿的发展很重要
100年前或更早的时候，科学主要是对自然的研究和分类。随着化学和物理的出现，科学变得日益关注于用不同的方式作用于物体时会发生什么样的变化。这一过程有时被称为“转化”。 科学渐渐的让我们很清晰地看到早期科学教育不仅是记住生物世物理世界的信息。开展科学工作就是来预测、试验、测量、计算、记录，标记我们的工作以及合作和交流，科学是一种调查过程，是对事实和准则的了解，科学也会运用数学、文学知识以及社交技能。
颜雪：浅谈如何为幼儿创造健康的情感环境（一）
我们谁都无法避免儿童之间发生冲突，但幸运的是，在为儿童创设的环境中有很多方法可以帮助他们减少冲突的数量和强度。很多因素——从分离困难、一日常规到成人-儿童合作策略——都能影响课堂或家庭冲突的水平。
马金凤：孩子的发展与环境创设
儿童是主动学习者，教室环境的设计应当有利于儿童以一种自然的方式进行学习，这样儿童能够体验到成就感。如果环境能够帮助儿童选择做什么样的工作，怎样去做，它将有利于儿童发展出对学习的积极情感。基于这一原因发展适应性的教室应该为幼儿准备更多选择性的玩教具。
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好的教育者，将给孩子带来好运气
2019-05-15
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2019-05-13
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2019-05-12
马金凤：如何引导孩子表达自己的情绪
2019-05-11
刘宗君：德培儿童评估的适宜性
2017-11-13
为了有效地利用《3-6岁儿童学习与发展指南》来观察和了解幼儿，不仅要完整、深入地理解《指南》的内涵，在头脑中形成幼儿全面学习与发展的整体概念，更要重视观察幼儿在日常生活与游戏中的表现，评估他们的兴趣、特点和需要，以便更有效地拓展他们的经验，促进他们学习与发展。
刘婉：德培课程多样化的学习模式
2017-11-13
课堂组成模式可以很大程度地影响孩子们的学习，作为一名合格的德培老师会认真地思考哪一种学习模式更能帮助孩子们成功。德培教育提出了五种最常见的学习模式是： 大团体、小团体、学习站、学习中心和日常活动。
刘婉：德培课程多样化的学习模式
2017-11-13
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Eva：浅谈发展适宜性的学习中心创设
2017-11-13
在德培幼儿园里，学习中心是给孩子们提供多种选择成熟玩耍的地方。每个中心的创设都要通过合理安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，为幼儿提供优化的、有利于幼儿活动的良好环境与机会。
Eva：浅谈发展适宜性的学习中心创设
2017-11-13
在德培幼儿园里，学习中心是给孩子们提供多种选择成熟玩耍的地方。每个中心的创设都要通过合理安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，为幼儿提供优化的、有利于幼儿活动的良好环境与机会。
姜俊杰：关于《入学关键能力》中的教师对幼儿训练指导
2017-11-13
《入学关键能力》从运动协调、视知觉、听知觉、知觉转换、行为礼仪五大方面，给老师们提供了丰富有趣的训练资源，帮助幼儿经过幼小衔接之后，达到入学成熟水平，顺利适应入学后的学习和生活。
刘宗君：德培儿童评估的适宜性
2017-11-12
为了有效地利用《3-6岁儿童学习与发展指南》来观察和了解幼儿，不仅要完整、深入地理解《指南》的内涵，在头脑中形成幼儿全面学习与发展的整体概念，更要重视观察幼儿在日常生活与游戏中的表现，评估他们的兴趣、特点和需要，以便更有效地拓展他们的经验，促进他们学习与发展。
安宁：为幼儿选择发展适宜性设施和教具时应该坚持什么原则（二）
2017-10-30
在京华合木幼儿园的教室里面教师为幼儿提供丰富多样的游戏和学习教具。教师在选择学习与游戏教具的时候，必须依据一些特定的标准来确保适合儿童。
雷丽梅：有准备的教师是如何实施活动的？如何与幼儿有效互动
2017-10-30
在童年早期，学习主要是一个社会化的过程。与幼儿建立互动是教学工作开展的基础。教师创设利于幼儿学习和发展的互动性环境，须遵循以下策略。
颜雪：学习环境对幼儿的重要性
2017-10-30
大部分幼儿一天的主要时光是在幼儿园度过的，我们希望他们在幼儿园感到舒服和安全。从认识数字、画画到解决同伴之间的冲突等，每一种早期学习都是在幼儿园环境中进行的。因此，只有当教师创设出的环境充满有趣材料并且组织良好，幼儿才可能在各种发展领域进行主动学习。
雷丽梅：有准备的教师是如何实施活动的之有效的家园沟通
2017-10-30
通常情况下，幼儿园要成立家园合作的组织（如家长顾问团、家长工作坊等）并让所有家长加入，成为其中的一员。教师也可以鼓励家长主动参与到孩子的学习中，包括给家长提供机会参与活动，鼓励家长和孩子一起加入到教育活动中，如作为某个活动的志愿者。
马金凤：亲子关系在家庭教育中的重要作用
2017-10-28
在心理学中，亲子关系是只父母与子女之间的交往关系，具体包括子女之间的交往，母亲与子女之间的交往。它是人生中形成的第一种人际关系，是人际关系中最重要的一个环节，也是家庭中最基本、最重要的一种关系。亲子关系具有不可代替性、持久性、不可选择性、不平等性、变化性等特点。
张幸茹：浅谈幼儿艺术教育中的单项深度法
2017-10-28
艺术是儿童自然而然地掌握的另一类语言，这类语言的运用要同时结合人的身体、表情和手势，人的动作与空间运动。“如果人类能用来理解自己本质的工具只有有声语言的话，人类的大部分事实将永远无法得到理解。”
奥尔夫音乐教具
2017-10-14
京华合木幼儿园长期以来一直在寻找能够与德培（DAP）课程体系相适应的科学的音乐教具。在尝试了众多音乐教具之后，我们又新开发了一种更为科学、适宜的音乐教具与德培（DAP）课程相匹配——奥尔夫音乐教具，并已在部门京华合木幼儿园中进行教学应用。
张幸茹：浅谈艺术在幼儿教育中的重要性
2017-10-14
艺术本身拥有无穷的价值与魅力，儿童会自觉地参与艺术活动。作为一项学习内容与一种表达途径，艺术可以促进儿童其他领域的发展，包括语言、社会性、数理逻辑运算与身体运动等。研究表明，从婴儿期到青年期，艺术对儿童成长都具有促进作用。
雷丽梅：有准备的教师是如何实施活动的？——合理安排一日活动流程
2017-10-14
有准备的教师的工作目标是在一日活动流程框架下给儿童提供丰富多样的学习机会。因此，一日流程的设计、建立、延续和发展对教学目标和教学效果的达成至关重要。那么，教师该如何合理地安排一日流程呢？