课程与研发
张幸茹：浅谈为什么早期科学对幼儿的发展很重要
100年前或更早的时候，科学主要是对自然的研究和分类。随着化学和物理的出现，科学变得日益关注于用不同的方式作用于物体时会发生什么样的变化。这一过程有时被称为“转化”。 科学渐渐的让我们很清晰地看到早期科学教育不仅是记住生物世物理世界的信息。开展科学工作就是来预测、试验、测量、计算、记录，标记我们的工作以及合作和交流，科学是一种调查过程，是对事实和准则的了解，科学也会运用数学、文学知识以及社交技能。
张幸茹：浅谈为什么早期科学对幼儿的发展很重要
100年前或更早的时候，科学主要是对自然的研究和分类。随着化学和物理的出现，科学变得日益关注于用不同的方式作用于物体时会发生什么样的变化。这一过程有时被称为“转化”。 科学渐渐的让我们很清晰地看到早期科学教育不仅是记住生物世物理世界的信息。开展科学工作就是来预测、试验、测量、计算、记录，标记我们的工作以及合作和交流，科学是一种调查过程，是对事实和准则的了解，科学也会运用数学、文学知识以及社交技能。
颜雪：浅谈如何为幼儿创造健康的情感环境（一）
我们谁都无法避免儿童之间发生冲突，但幸运的是，在为儿童创设的环境中有很多方法可以帮助他们减少冲突的数量和强度。很多因素——从分离困难、一日常规到成人-儿童合作策略——都能影响课堂或家庭冲突的水平。
马金凤：孩子的发展与环境创设
儿童是主动学习者，教室环境的设计应当有利于儿童以一种自然的方式进行学习，这样儿童能够体验到成就感。如果环境能够帮助儿童选择做什么样的工作，怎样去做，它将有利于儿童发展出对学习的积极情感。基于这一原因发展适应性的教室应该为幼儿准备更多选择性的玩教具。
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好的教育者，将给孩子带来好运气
2019-05-15
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2019-05-13
马金凤：孩子的发展与环境创设
2019-05-12
马金凤：如何引导孩子表达自己的情绪
2019-05-11
张幸茹：浅谈幼儿园课程理念
2018-03-21
我们在遵循幼儿身心发展规律的基础上，注重以幼儿为本，确立科学合理的以幼儿和谐、可持续发展为价值取向的培养目标。最近在学习《纲要》、《指南》的精神后，对于幼儿园的阅读教育也有了以下的心得
雷丽梅：教师鼓励幼儿自制玩教具的意义及适应性要求
2018-03-21
自制玩教具是指利用纸、布、废旧材料、泥料、自然材料等各种不同的物质材料，通过缝、折、剪、捏、搭建、粘贴等方式，自己动手制作平面或立体造型的一种手工制作活动。
德培（DAP）教育，在学前教育改革的浪潮中奋楫前行
2018-03-21
去年10月，全国教育科学十三五课题《德培DAP在中国的研究与实践》正式获批立项。德培（DAP）教育研究首次正式纳入国家教育课题。这不仅表明，德培（DAP）教育作为国内较晚出现的一种先进学前教育理念，已经获得了中国权威教育界的认可，更表明德培（DAP）教育研究已经上升到国家层面，并将进一步推动我国学前教育事业的改革和发展。
雷丽梅：幼儿园自制玩教具案例详解——科学领域玩教具设计与制作
2018-03-21
在了解某个领域玩教具的设计与制作之前，我们首先要明确玩教具设计与制作的基本步骤。分别是构思——材料选择——实施制作——装饰和美化。
马金凤：幼儿园区角布置注意事项
2018-03-08
有效的班级环境有利于促进幼儿的发展,教师把教育意图渗透在丰富的有组织的环境中,为幼儿的探索提供了机会。幼儿的区域游戏作为一种自主游戏，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。通过教师有目的、有计划的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主的选择活动内容和合作伙伴，主动的进行探索与交往，达到最佳的学习效果，深受幼儿喜爱。
雷丽梅：如何组织和实施数学教学活动中的比较、分类和排序？
2018-03-08
今天我们讲到的比较、分类、排序等内容，都属于代数的范畴。上述内容将发展幼儿对规律的理解、用不同的标准或特征对物品进行分类和分组以及排列顺序的能力。那么，教师如何在日常的教学和生活中组织并实施上述数学内容呢？
安宁：教师可以组织哪些音乐活动（四）
2018-02-09
小孩子似乎总是动个不停。动作活动是将这种自然倾向与拓展他们的想象力、锻炼肌肉、促进空间与时间概念的形成以及建立对他人独特性和观点的尊重相结合的一种很好的方式。同之前我们谈到的课程中音乐的其他方面一样，动作活动可以是自发的，也可以是预先规划的。
年底评价家长，挑战孩子的真实想法
2018-02-03
常听家长吐槽自家熊孩子的闹剧，却鲜少听孩子吐槽大人们的日常。想不想知道小朋友怎么评价大人们这一年的“表现”呢？下面的四个熊孩子在一起，正“吐槽”连老师在内的大人们呢——《我们表示严重不服》
颜雪：浅谈DAP课程中的艺术领域
2018-02-03
每一个人心理都有一个艺术家，年龄或天赋都不是主要的。成人常常惊讶于幼儿创造的绝妙的图画、戏剧、舞蹈和歌曲，但我们经常不能相信自己能将对美的感受应用于我们每日的行动。
德培（DAP）教育到底好在哪？
2018-01-19
家长为孩子选择早教和幼儿园以及各类兴趣班、特长班的时候，常常会被各类机构提出的教育理念、课程体系（如蒙台梭利、瑞吉欧、全脑开发、多元智能等）迷了眼，最终不知道该如何选择。其实，判断一种理念、一套课程是否适宜自己的孩子，并不难，但前提是，一定要充分了解自己的孩子，并清楚这一理念和课程的真正优势在哪里。
刘宗君：观察分析儿童的要素之一 ——计划性
2018-01-19
我们常说“不了解孩子就没有课程”，观察则是我们了解孩子的第一步。教育者通过观察儿童，了解儿童当前的学习与发展状况，以此为依据再结合关键性领域经验（KFE），了解孩子的现有经验、能力，评估孩子要达到的新经验、能力，并建立恰当的鹰架来辅助儿童的发展。
刘婉：德培多样化的学习模式——小团体
2018-01-19
德培课程与传统课程最明显的特点在于对每一个幼儿的个性化的关注和支持,从而帮助每一个幼儿获得符合自身发展水平的成长。这种个别的支持和引导在小团体的学习模式中表现的最为突出.当在小团体时间，老师们会有很多机会来观察孩子们并和他们互动。
Eva：德培学习中心材料投放策略
2018-01-19
如何恰当地投放学习中心材料，满足不同层次幼儿的发展需求，是德培教师深入研究的自主性学习环境创设的重要议题之一，今天我们就来简单的分享几个材料投放的策略。
颜雪：浅谈如何为幼儿设置学习的空间
2018-01-19
将教室分成不同的兴趣区域，让空间有吸引力，使空间适合开展活动和收纳物品，而且开放易于出入教室是DAP教室环境布置中非常重要的要素，如何合理安排每个区域的分布、设施及材料的摆放，以下原则有助于帮助教师安排室内游戏空间。
颜雪：教师如何为幼儿选择设备和材料
2018-01-12
学习的“原材料”是指教师提供给幼儿的物质材料和社会性互动。因此，在为幼儿选择材料和设备时，我们既要仔细考虑每一种材料和设备的类型和数量，也要仔细考虑这些设备和材料的放置地点和投放方式。
颜雪：数学领域中的空间
2017-12-28
学前幼儿自信地在自然世界中活动。他们攀爬、奔跑、骑自行车，并行走在熟悉的路线上。他们玩拼图，在二维平面上涂和写，使用黏土、积木和其他材料在三维空间中进行建构。
安宁：教师如何组织一天的教学活动
2017-12-11
教师在实施DAP理念课程时，教师值得思考的是提供给孩子什么样的指导环境，对提供给幼儿的环境应该进行提前设计，设计游戏的指导策略有很多种如：自由游戏、集体和小组活动、学习中心、合作学习等。
颜雪：数学领域中的数字
2017-12-11
在学前幼儿对材料进行分类和收集时，他们开始理解数字的概念。幼儿开始理解包含等价的计算，例如在一套玩具汽车中每一个玩具汽车都算一个，与另一套玩具汽车是一样多的，即使这些车在颜色、大小或形状上是不同的。
刘婉：德培DAP多样化的学习模式——学习站
2017-12-01
德培教育意味着教育幼儿主要用以下两种方法:一、将儿童分到适合他们的群体，个体或是小团队 ；二、帮助每一个孩子完成一些有挑战却又可以达到的目标，这些挑战是可以让他们受用终生的。
张幸茹：浅谈认知和读写能力中写作的重要性
2017-12-01
语言和读写项目中一个重要的要素就是书写，书写也是口语和书面语项目中不可缺少的一部分。听说读写之间是相互联系的。在儿童书写之前，他们需要具备小肌肉的灵活度、手眼协调、字母感知或者印刷品意识。儿童需要很多使用工具的经验，不仅仅帮助发展他们握笔的能力和使用工具的能力，而且帮助他们书写得更加流畅。
张幸茹：浅谈课程资源如何结合各领域融合的指标书写
2017-11-27
在DAP发展适宜性的方案中，无论是课程还是环境都反应出教师对儿童主导游戏的幼儿教育中的价值和重要性的认识和接受。好的游戏活动一定是可以统一并整合多个领域的发展，为儿童带来社会性和情感、身体、智力、道德、创造性和文化等各个方面的收获。
雷丽梅：教师如何在教学中实施适宜性教学
2017-11-27
总体上来讲发展适宜性教学流程可以分成三个部分，依次是计划——实施——回顾。除去教师的教学计划部分外，在教师的组织和指导下的以幼儿为主体的计划部分，是活动开展的基础和前提。教师要为幼儿创造发表自己看法的机会（如大团体活动），然后帮助整理和罗列具体的观点和内容，在幼儿的发言当中教师可以捕捉到幼儿的兴趣、关键经验、能力发展情况等诸多线索和信息。